西安2018年6月21日電 /美通社/ -- 當下中國，閱讀正全面回潮。今年4月底，亞馬遜發(fā)布了“亞馬遜中國2018全民閱讀報告”。在回收14000份問卷以及對亞馬遜中國用戶閱讀行為進行分析后發(fā)現(xiàn)，目前全民閱讀氛圍濃厚，八成受訪者日均閱讀半小時以上，近五成受訪者年閱讀總量超過10本。
看起來，各類閱讀資源唾手可得。但當你離開朋友圈，跳出都市生活，放眼更廣闊的空間，可能會發(fā)現(xiàn)，閱讀這件“小事”上仍然存在結(jié)構(gòu)上的“大問題”。
中國扶貧基金會等單位聯(lián)合發(fā)布的首個針對中西部貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村兒童閱讀報告顯示，高達74%的受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本。
鄉(xiāng)村兒童閱讀資源的匱乏引起了從政府到民間的重視。國家2016年發(fā)布的《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》中指出，“要重點保障農(nóng)村留守兒童、城市流動兒童、貧困家庭兒童等兒童群體的基本閱讀需求”。不少社會組織也開始關(guān)注鄉(xiāng)村兒童的閱讀問題。據(jù)中國公益研究院不完全統(tǒng)計，目前有23家基金會開展了32個兒童閱讀支持項目，其中主要針對中西部貧困農(nóng)村地區(qū)兒童的有17個。
許多企業(yè)也投身到這股關(guān)注鄉(xiāng)村兒童閱讀問題的浪潮中，平安人壽正是其中的引領(lǐng)者之一。6月10日，平安人壽啟動幕天捐書“千城萬區(qū)”公益行動，號召百萬代理人走進社區(qū)，為鄉(xiāng)村少年籌集千萬冊圖書，助力精準扶貧。
與很多企業(yè)不同，平安人壽把推廣閱讀放在了相當重要的位置。就在今年6月，平安人壽董事長兼CEO丁當?shù)某h在全體員工中流傳：用閱讀這件小事，連接每一顆想知道的心，連接城市家庭和鄉(xiāng)村少年。
作為中國較大的險企之一，平安人壽如此重視閱讀這件“小事”，背后藏著怎樣的“大愿”？以平安人壽為代表的民間閱讀推廣大潮，又能為貧困鄉(xiāng)村地區(qū)帶去什么？
知道很重要 閱讀讓人知道
凱文·凱利在《必然》中提出，我們處在一個液態(tài)的世界，所有的東西都在不斷流動、升級。要在液態(tài)的世界中游刃有余，必須保持“知道”的狀態(tài)。
“知道”很重要。中國傳統(tǒng)文化也提倡知道的重要性，大詩人屈原就說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！倍遥谥袊幕Z境中，知道不僅是獲得知識，更是要知“道”。
閱讀是“知道”的必由之路。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基的“閱讀觀”中，發(fā)展學生心智和思維有很多方法，但什么都不能取代書籍的作用，必須教會學生讀書，教他在讀書的同時認識自己，教他從書籍里受到教育，“一個人在少年時期和青年早期讀過哪些書決定著他的精神豐富性，決定著他對生活目的的認識和體驗”。
閱讀還關(guān)系到整體人口資源和未來競爭力。根據(jù)斯坦福大學教授、農(nóng)村教育行動計劃創(chuàng)辦人羅思高的研究，人力資本是中國向創(chuàng)新和高生產(chǎn)率發(fā)展階段轉(zhuǎn)型的核心要素。而中國的人力資本積累尚不夠豐富：相關(guān)調(diào)查顯示，在中等收入國家，中國有高中及以上的學歷的勞動力占比較低，是發(fā)達國家三分之一的水平。有專家認為，造成這種差距的原因之一，就是中國農(nóng)村學校教育在閱讀上投入不足，進而影響到了農(nóng)村勞動力受教育水平，造成中國整體上的人力資本積累不足。閱讀在城鄉(xiāng)間的結(jié)構(gòu)化不平衡，不僅會影響個體發(fā)展，也會影響到社會發(fā)展和民族的未來。
鄉(xiāng)村學校閱讀之困 關(guān)乎個體和鄉(xiāng)村發(fā)展
然而，鄉(xiāng)村學校閱讀中還存在著一系列問題。鄉(xiāng)村學校圖書館建設(shè)普遍落后于城鎮(zhèn)，閱讀資源極為缺失，不少學生難以進行大量課外閱讀；2015年，一位公益閱讀組織的創(chuàng)始人在河北阜平鎮(zhèn)驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個離北京不到300公里的地方，15所小學里竟有7所沒有閱讀室和課外書，而且沒有一所學校開展閱讀課程。
此外，因為師資力量匱乏，鄉(xiāng)村學校教師囿于教學，難以有效開展閱讀指導。在一些鄉(xiāng)村學校，一位老師身兼語文、數(shù)學、英語、班主任是常有的事情。繁重的教學任務(wù)之余，已難有精力兼顧孩子們的閱讀指導。
在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下，農(nóng)村人口不斷流入城市就業(yè)，許多孩子成為留守兒童。2017年，中國社會科學院發(fā)布的《留守兒童調(diào)查報告》顯示，中國農(nóng)村現(xiàn)存留守兒童（16歲以下）總量在5000萬以上。全人口中曾經(jīng)有留守經(jīng)歷的人口總量規(guī)模約2億。在這些數(shù)千萬的留守兒童身上，家長的閱讀陪伴極其困難，無力為孩子閱讀提供相應(yīng)的家庭支撐。這樣的家庭，也往往難以飄起“書香”。
正因前述種種原因，許多鄉(xiāng)村學校孩子無法通過閱讀“知道”更多，難以成長，長此以往，鄉(xiāng)村將陷入凋敝之中。
無論對鄉(xiāng)村學生個體層面，還是對鄉(xiāng)村振興的整體層面，閱讀都絕不是一件“小事”。閱讀關(guān)乎鄉(xiāng)村人口素質(zhì)的提升，關(guān)乎一個國家的長期發(fā)展。在國民素質(zhì)提升和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的過程中，閱讀在滿足人們對美好生活的追求中發(fā)揮中著愈加重要的作用。
閱讀扶貧是教育扶貧的題中應(yīng)有之意
事實上，在國家精準扶貧和鄉(xiāng)村文化振興的大背景下，鄉(xiāng)村閱讀推廣具有更重要的意義。扶貧先扶智，治貧先治愚。在國家的頂層設(shè)計中，教育扶貧被賦予了阻隔代際貧困傳遞的使命。圍繞教育精準扶貧，國家大手筆投入，出臺了不少扶持政策。而閱讀作為自我教育的手段，是教育扶貧的關(guān)鍵內(nèi)容，更有實踐者直接提出“閱讀扶貧”的概念，通過閱讀，扶貧扶智。
重視教育扶貧的不僅僅只有政府。今年初，平安集團啟動三村建設(shè)工程，投入100億元，面向“村官”、“村醫(yī)”、“村教”方向，開展產(chǎn)業(yè)、健康、教育扶貧。其中，村教項目計劃三年內(nèi)支持1000個“平安智慧小學”，培訓10000名鄉(xiāng)村教師，助力貧困鄉(xiāng)村地區(qū)提升教育水平。而平安人壽今年開展的千城萬區(qū)公益行動，正是落實“村教”工程的重要一環(huán)。千城萬區(qū)公益行動著眼于為鄉(xiāng)村地區(qū)送去優(yōu)質(zhì)閱讀資源，是平安式教育扶貧的一個突出特色，體現(xiàn)了精準教育扶貧的理念。
“千城萬區(qū)”公益行動將整合幕天捐書與客服節(jié)的優(yōu)質(zhì)資源，走進社區(qū)，為鄉(xiāng)村少年籌集千萬冊書籍。作為一家保險企業(yè)，平安人壽的百萬代理人網(wǎng)絡(luò)遍布全國，旗下金管家APP更擁有億級用戶。通過線上線下的這些渠道和資源，可以精準籌集大量好書；再通過與幕天公益密切合作，挖掘鄉(xiāng)村學校個性化需求，精準捐書。為了防止出現(xiàn)“有書無人讀”、“有書不知道怎么讀”的情況，還結(jié)合志愿者支教、社群運營等，指導閱讀活動的開展。
閱讀不僅是知識的獲取，更是健康情趣和遠大志向的培養(yǎng)，是實現(xiàn)真正自我教育的途徑之一。今年的幕天捐書“千城萬區(qū)”行動，不僅重視精準捐書籌書，還將倡導公眾和各界名人一起推薦好書以傳道解惑，提升鄉(xiāng)村少年的閱讀質(zhì)量，引導他們養(yǎng)成高尚的志趣和價值觀。
6月10日，丁當也在千城萬區(qū)公益行動的落地儀式上，帶頭籌集圖書。接下來，百萬平安代理人將走進社區(qū)籌書，在經(jīng)過遍布全國各地的壽險門店經(jīng)過篩選后，書籍將就近轉(zhuǎn)送至鄉(xiāng)村少年手中。
截至今年5月底，平安人壽“幕天捐書”項目已經(jīng)向鄉(xiāng)村送去1121381冊好書，覆蓋超過26萬名鄉(xiāng)村少年。隨著千城萬區(qū)行動的展開，“幕天捐書”項目依托平安客服節(jié)20多年積累的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，有望實現(xiàn)1+1>2的公益效果，撬動更大的教育扶貧資源，幫助更多貧困鄉(xiāng)村少年在閱讀中實現(xiàn)“知道”的愿望。以書為名，通過跨越城鄉(xiāng)遍布全國的連接，平安人壽正是這樣，通過閱讀這件“小事”實現(xiàn)回報社會、助力未來的“大愿”。
