韓國首爾2018年11月7日電 /美通社/ -- 童心制物（Makeblock）創(chuàng)始人兼CEO王建軍受邀出席第13屆全球 HR 論壇并做演講， HR 論壇由韓國經(jīng)濟日報、韓國國家教育部和韓國職業(yè)教育與培訓研究院(KRIVET)于2006年聯(lián)合創(chuàng)辦。此次論壇匯聚了超過5000位全球各領域領導者和專家，圍繞“創(chuàng)造未來的人：勇于挑戰(zhàn)，創(chuàng)造明天”的主題，深入討論校園創(chuàng)新、創(chuàng)造性學習、創(chuàng)新企業(yè)人才管理和未來職業(yè)創(chuàng)新等問題。
在科技迅速發(fā)展推動人類社會加速轉(zhuǎn)型的大背景下，人工智能、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)已經(jīng)成為了大趨勢，在這場數(shù)字革命中，教育改革成為重中之重，如何培養(yǎng)和引領下一代成了每個人都要思考的問題。王建軍在會上說：“源于科技的出現(xiàn)和進步，人類社會在過去幾十年快速發(fā)展，但是我們發(fā)現(xiàn)科技的發(fā)展和教育的發(fā)展不是并行的。事實上，現(xiàn)在許多教學方式和教育理念還是拘泥于傳統(tǒng)的被動式學習、填鴨式學習和應試教育。我們需要把課堂的主動權(quán)、學習的主動權(quán)交回給學生，教學場景不單單局限于教室，我們要將創(chuàng)造的理念、創(chuàng)新的概念深深地植入到學生的腦海里?！?/p>
“STEAM 教育與傳統(tǒng)教育方式的區(qū)別在于，STEAM 教育將科技和教育深度結(jié)合，依托軟件和硬件作為教學載體，通過軟件和硬件結(jié)合的方式，讓科技融入生活，讓孩子在多學科知識學習的環(huán)境下培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、邏輯思維能力和動手實踐能力?！蓖踅ㄜ姳硎?。STEAM 是科學（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Arts）、數(shù)學（Mathematics）五個學科英文首字母的縮寫，源于美國科學教育學者較早于20世紀50年代提出的科學素養(yǎng)概念，并得到了其他國家科學教育學者的普遍認同。
現(xiàn)下少兒編程異?；鸨?，信息學奧數(shù)受到熱烈追捧，少兒編程與 STEAM 教育的本質(zhì)區(qū)別是什么呢？少兒編程正在成為下一個奧數(shù)是一件好事嗎？王建軍說：“曾任耶魯大學校長20年之久的理查德·萊文曾說過：如果一個學生從耶魯大學畢業(yè)的時候，居然擁有某種很專業(yè)的知識和技能，這是耶魯教育較大的失敗?！笔聦嵣希趦和砷L階段，知識的廣度比深度更重要，創(chuàng)意的自由發(fā)揮比針對某個技能的反復錘煉更重要，因為時間是絕對公平的，在某一項事情中投入過多的時間和精力，同等的就會減少去接觸其他事物的機會。
“因此我們需要一個強大的、可以同時提供機械、電子、軟件的平臺，把創(chuàng)造的門檻不斷降低，讓孩子擁有更多的創(chuàng)意空間?！蓖踅ㄜ娫跁险f。童心制物（Makeblock）作為全球領先的 STEAM 教育解決方案提供商，已經(jīng)成功建立 STEAM 教育可持續(xù)發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)，軟硬件產(chǎn)品在140多個國家、2萬5千多所學校得到應用，用戶人數(shù)突破600萬。童心制物（Makeblock）不僅提供入門級 STEAM 教育套件，而且提供進階式機器人套件和配套教材，同時在全球舉辦 MakeX 國際青少年機器人挑戰(zhàn)賽，18年賽季有來自全球30多個國家和地區(qū)、超過3000多支隊伍加入，共同角逐年底在廣州舉辦的 MakeX 總決賽。
最后，王建軍說韓國是全球機器人密度較高的國家之一，有著良好的機器人行業(yè)基礎，同時韓國政府十分重視 STEAM 教育，在2018年將編程列入初中課標。目前，童心制物（Makeblock）已經(jīng)進入了韓國線上和線下多家零售渠道，和韓國廣播振興院 RAPA 以及幾十所編程教育學院進行合作，受到韓國國家電視臺 KBSN 多次報道，并在韓國成立了首家 Makeblock 體驗中心：K-coding 少兒編程教育學院。
童心制物（Makeblock）在2018年剛剛完成 C 輪3億元融資，王建軍表示接下來會繼續(xù)在 STEAM 教育領域深入耕耘，把更好的產(chǎn)品和解決方案帶給全球用戶，讓更多人享受創(chuàng)造的樂趣。
