四川西昌2019年9月11日 /美通社/ -- 時(shí)值教師節(jié)，雀巢旗下地道川味調(diào)味品品牌 -- 豪吉在它的誕生地 -- 四川省涼山州普格縣，攜手擁有83年辦學(xué)歷史的普格縣附城小學(xué)舉辦了“熠熠燭光，照亮希望”主題活動(dòng)暨第三屆“紅燭助教獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮，助力當(dāng)?shù)厮圀w教育發(fā)展，與當(dāng)?shù)貛熒鷤児餐瑲g慶教師節(jié)。
慶祝活動(dòng)中，普格縣政府代表、雀巢大中華區(qū)以及豪吉公司代表來(lái)到附城小學(xué)，與5千余名師生一同，見(jiàn)證了紅燭獎(jiǎng)創(chuàng)立3年以來(lái)，當(dāng)?shù)胤€(wěn)定的藝體師資力量為素質(zhì)教育帶來(lái)的變化和豐碩成果。雀巢用沉甸甸的“紅燭獎(jiǎng)”向在大山深處教育一線默默付出、成績(jī)斐然的16名優(yōu)秀藝體教師表達(dá)了由衷的感謝?；顒?dòng)中，豪吉當(dāng)?shù)貑T工更以飽含深情的詩(shī)朗誦向?yàn)楹⒆有燎诟冻龅睦蠋焸儷I(xiàn)上了誠(chéng)摯的問(wèn)候。
紅燭三載，碩果累累
作為雀巢大家庭的一員，豪吉源于大涼山，始于普格縣，眾多員工子女也正就讀于或畢業(yè)于這里。豪吉不忘初心，始終心系普格教育發(fā)展，連續(xù)3年舉辦“紅燭獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)堅(jiān)守在大涼山，業(yè)精德高的藝體老師們。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，普格縣領(lǐng)導(dǎo)、附城小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)作為東道主致歡迎辭，并感謝雀巢為當(dāng)?shù)厮圀w教育發(fā)展做出的持續(xù)貢獻(xiàn)。雀巢大中華區(qū)集團(tuán)事務(wù)副總裁方軍濤先生亦在現(xiàn)場(chǎng)表示：“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)造共享價(jià)值是雀巢一以貫之的理念，為孩子提供更好的成長(zhǎng)條件則是其中重要一環(huán)。‘紅燭獎(jiǎng)’的設(shè)立，正是我們?yōu)榇鬀錾降暮⒆觿?chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的藝體教育資源和環(huán)境的責(zé)任體現(xiàn)?！?/p>
2019年，16位堅(jiān)守普格藝體教育的老師獲得了“紅燭助教獎(jiǎng)”的鼓勵(lì)。已經(jīng)堅(jiān)持三載的“紅燭獎(jiǎng)”為當(dāng)?shù)氐乃圀w教育帶來(lái)了質(zhì)的飛躍。在現(xiàn)場(chǎng)，普格縣附城小學(xué)校管樂(lè)隊(duì)帶來(lái)了卓越的演出，一曲《農(nóng)莊之舞》讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾拍手叫好。孩子們用稚嫩的雙手，通過(guò)樂(lè)聲，展現(xiàn)出他們對(duì)音樂(lè)的赤誠(chéng)與熱愛(ài)。
而展示在豪吉普格工廠外墻的15幅藝術(shù)畫作的創(chuàng)作者，正是15位來(lái)自不同年級(jí)的附城小學(xué)學(xué)生。他們帶著作品原件上臺(tái)接受了豪吉提供的獎(jiǎng)勵(lì)，豐富的色彩與創(chuàng)意展現(xiàn)出恣意的藝術(shù)氣息，也體現(xiàn)了涼山的濃厚特色。豪吉總經(jīng)理李漢基先生也表達(dá)了對(duì)藝體老師們的衷心支持：“感謝老師的付出和輔導(dǎo)，讓我們看到了小朋友們用天馬行空的創(chuàng)意描繪出的五彩斑斕的世界，這也將激發(fā)我們?nèi)?chuàng)想和創(chuàng)造?！?/p>
雀巢中國(guó)，創(chuàng)造共享價(jià)值
雀巢公司一直秉承 “創(chuàng)造共享價(jià)值”的理念，致力于支持社區(qū)的教育工作，為當(dāng)?shù)睾⒆觽儙?lái)更多的健康和快樂(lè)，為當(dāng)?shù)亟處焺?chuàng)造更好的工作環(huán)境，為學(xué)校突破自身發(fā)展瓶頸提供必要幫助，鼓勵(lì)以特色教育如涓涓細(xì)流般溫潤(rùn)學(xué)校的每一個(gè)孩子。
“紅燭”助教獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金全部由雀巢公司及旗下合資公司四川豪吉食品有限公司提供。雀巢和豪吉希望通過(guò)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立，激勵(lì)學(xué)校藝體教師的積極性，吸引留住優(yōu)秀藝體教師在普格縣附城小學(xué)工作。同時(shí)，也希望為優(yōu)秀教師們帶去慰問(wèn)，鼓勵(lì)更多的教育工作者投身改善貧困地區(qū)教育水平的事業(yè)中來(lái)，是他們?cè)跒榘l(fā)展鄉(xiāng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)教育耕耘，是他們?cè)跒榇笊缴钐幍暮⒆觽儙ブR(shí)和溫暖。
