上海2019年10月31日 /美通社/ -- 政策支持和前沿科技共同驅(qū)動下，在線教育特別是K12在線教育迎來了高速發(fā)展期。根據(jù)速途研究院發(fā)布的《2019年Q1中國K12在線教育行業(yè)研究報告》顯示，截止到2018年中國在線教育市場規(guī)模突破400億元大關(guān)，K12教育用戶規(guī)模為16651萬人，同年K12在線教育用戶規(guī)模為2500萬人，滲透率為12.1%。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及、政府對于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重視與支持，以及AI技術(shù)的快速發(fā)展，讓中國K12在線教育發(fā)展有了更加廣闊的成長空間。
作為K12在線教育行業(yè)的典型企業(yè)，成立9年的海風(fēng)教育目前注冊用戶突破700萬人大關(guān)，覆蓋涵蓋港澳臺在內(nèi)的所有省市，累計幫助全國各地學(xué)生超過23萬人。如果說優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)和獨(dú)創(chuàng)的教研體系是在線教育的核心競爭力，人工智能則是教育成果的“放大器”。人臉識別AI技術(shù)在國內(nèi)中小學(xué)教育領(lǐng)域的除次嘗試 -- 海風(fēng)教育智能AI系統(tǒng)上線，這也是K12在線教育領(lǐng)域的一次重大突破。
“科技驅(qū)動·因材施教” 教研與AI系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全面融合
創(chuàng)新科技的不斷融入正在令K12在線教育走向更廣闊的市場。9月30日，教育部等十一部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》中指出，到2020年，將大幅提升在線教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用更加廣泛，在線教育模式將更加完善，資源和服務(wù)更加豐富。
事實(shí)上，早在2015年7月，海風(fēng)教育已經(jīng)上線了自主研發(fā)的在線智能教學(xué)平臺，結(jié)合大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，基于在線授課教研題庫、發(fā)布知識點(diǎn)矩陣、智能錯題本等功能；隨后，學(xué)生學(xué)情反饋系統(tǒng)“家委會App”正式上線，并同時推出與之匹配的學(xué)習(xí)硬件。2018年4月上線的情緒識別系統(tǒng)“好望角”更是實(shí)現(xiàn)了在線教育的一次飛躍 -- 其專注度分析、多維情緒識別與課程質(zhì)量分析系統(tǒng)，直擊線上課堂“老師對學(xué)生吸收程度難以實(shí)時掌握”的痛點(diǎn)。
“好望角”通過攝像頭實(shí)時采集學(xué)生視頻數(shù)據(jù)、人臉情緒識別、語氣語調(diào)以及對話內(nèi)容分析，“讀”出孩子的學(xué)習(xí)情緒；同時借助監(jiān)控眼球位置，系統(tǒng)精準(zhǔn)識別屏幕另一端的學(xué)生是否精神集中。一旦識別到學(xué)生過于興奮或者集中度不佳，系統(tǒng)便會立即提醒授課老師做出相應(yīng)的調(diào)整，提高課堂效果。
而情緒識別系統(tǒng)，可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)化，然后分析出學(xué)生“沒聽”還是“沒聽懂”，并將數(shù)據(jù)的分析細(xì)化到知識點(diǎn)，結(jié)合該名學(xué)生的課后練習(xí)數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)顆粒度更細(xì)的個性化學(xué)習(xí)報告，幫助教師對學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。而學(xué)生的情緒數(shù)據(jù)也為學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和老師提供了教學(xué)反饋，教學(xué)機(jī)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)依照學(xué)生情緒數(shù)據(jù)改進(jìn)優(yōu)化課程和教學(xué)內(nèi)容。
由海風(fēng)教育獨(dú)創(chuàng)的5000+“知識切片”教研體系，融合“好望角”系統(tǒng)后，相關(guān)數(shù)據(jù)將反饋至教師，每一階段甚至每一個知識點(diǎn)的都更便于教師掌握，并靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與節(jié)奏，成為提升教學(xué)效率的法寶。
打造核心競爭力：精準(zhǔn)教研體系+優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)
當(dāng)下，教育行業(yè)對AI技術(shù)趨之若鶩，但科技僅僅是驅(qū)動手段，并非教育的核心。正如上文所述，海風(fēng)教育獨(dú)創(chuàng)的5000+“知識切片”教學(xué)體系和層層篩選的優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，才是23萬+學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)科成績提升的關(guān)鍵。
由于各省市目前并未使用同一教材，并且各地學(xué)科建設(shè)各有短長，海風(fēng)五星教研團(tuán)隊(duì)在對全國34個省、近200種考綱及教材進(jìn)行透徹研究后，將知識點(diǎn)“定位”對應(yīng)考綱，教師在備課期間清晰掌握該知識點(diǎn)重要程度，從而讓學(xué)生也對所學(xué)知識點(diǎn)在相應(yīng)階段考試中的重要度有所知曉。在海風(fēng)系統(tǒng)中導(dǎo)入孩子所在的省市、學(xué)校及學(xué)科學(xué)習(xí)信息，便能夠自動匹配相應(yīng)教材和考綱，精準(zhǔn)定制課程。
而優(yōu)質(zhì)教研內(nèi)容更依賴一支優(yōu)秀的教學(xué)隊(duì)伍，才能助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨越。目前海風(fēng)教育擁有了一支過萬人的優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)成員大多具有名校學(xué)歷，還必須經(jīng)歷錄用前的五層篩選，包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)考核、專業(yè)教學(xué)技巧考核、備課與教案能力考核、試講好評率超85%等方能獲得錄用。
但要想成為一名合格的海風(fēng)老師，“名校師霸”們還要經(jīng)歷錄用后的教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)、授課技巧培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)、試講培訓(xùn)等多輪訓(xùn)練后的綜合考核方能上崗。除此之外，每一位教學(xué)老師都將面對嚴(yán)格的教學(xué)效果考核,一旦考核失敗,將直接被淘汰。優(yōu)質(zhì)的教研、優(yōu)異的老師，加上實(shí)時互動講解，成為海風(fēng)教育多年來難以超越的競爭優(yōu)勢，而智能AI系統(tǒng)“好望角”的融入，則讓這一優(yōu)勢更加難以超越。
