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上海2020年5月21日 /美通社/ -- 今年，抗擊病毒與復工復產(chǎn)“兩手抓、兩手硬、兩手贏”已經(jīng)成為大家齊心勠力的目標。國家提出要做好“六穩(wěn)”工作，落實“六?！比蝿?。就業(yè)問題擺在首位，是保障民生工作的重中之重。大學生群體的職業(yè)發(fā)展問題，成為全社會關注的焦點之一。
中智上海，在深耕人力資源服務行業(yè)、持續(xù)關注職場人發(fā)展的同時，也希望在疫情的特殊情況下，承擔企業(yè)社會責任，通過搭建職場人和在校大學生線上交流賦能的公益平臺，連接優(yōu)秀職場人和Z世代（95后）大學生，以職場人的經(jīng)驗賦能新生代大學生。
中智上海、Enactus創(chuàng)行、上海市志愿服務公益基金會中智關愛專項基金、中智上海白領青年志愿者總隊、中智預才網(wǎng)于2020年3月初聯(lián)合發(fā)起了“中智導師巡航計劃”。該公益計劃歷時2個月，經(jīng)歷了“導師、學員招募”、“導師線上培訓”、“導師學員匹配”、“導師輔導”、“項目反饋總結(jié)”等環(huán)節(jié)。
中智上海共邀請了39 位職場導師參與此計劃。其中，近60%的職場導師從事人力資源相關工作，72%級別為經(jīng)理及以上，分別來自聯(lián)合利華、復宏漢霖、春秋航空、震旦（中國）、春秋航空、柯尼卡美能達、霍夫曼中國等知名企業(yè)。作為企業(yè)志愿者，他們在三周時間內(nèi)，以“1 位導師+ 1-3 名學員”的小班化模式，對 36 所高校的 89 位同學開展了三次定制化的公益在線輔導，通過捐贈時間和專業(yè)技能，為大學生群體賦能。此外，該計劃也格外關注武漢學子，導師們總共輔導了 38 名家鄉(xiāng)或?qū)W校在武漢的學員。
“中智導師巡航計劃”的輔導內(nèi)容緊緊圍繞大學生職業(yè)生涯設計，三次輔導主題分別為“探索職業(yè)發(fā)展興趣”、“過往經(jīng)歷歸納總結(jié)能力”、“個人能力和完整形象構建”。職場導師在對大學生主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎上，對他的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，根據(jù)職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)目標；同時，通過談話的形式，結(jié)合深度參與的社會實踐活動，梳理經(jīng)歷亮點，在此基礎上對更多的能力和特點進行挖掘，從而認識自我，勾勒出真實、優(yōu)秀、立體的求職者形象。此外，針對疫情帶來的特殊影響，該計劃也鼓勵導師在力所能及的情況下，給予學生一定程度的心理幫助，傳遞戰(zhàn)勝困境的信心。
多數(shù)職業(yè)規(guī)劃營采取“線上直播+社群打卡”的模式進行授課，隔著屏幕聽講座的感覺枯燥又焦慮，無法有效地互動，消息也很容易被淹沒。為了最大程度地發(fā)揮公益輔導價值，該計劃定制了“標準化導師材料包”（包括前期準備、課程工具、反饋表單等）和“創(chuàng)意作業(yè)包”（包括探索職業(yè)發(fā)展興趣、過往經(jīng)歷歸納總結(jié)、繪制職業(yè)發(fā)展地圖等），以上材料有效地幫助學員與導師快速破冰、提高輔導效率、提升輔導效果，并保障雙方的穩(wěn)定體驗。
最終，在五分制的評價中，導師對項目滿意度為4.26分，學生為4.73分。97.1%的導師表示愿意繼續(xù)擔任下一季項目導師；94.3%的導師較為認可項目的實際成效，認為給到學生群體幫助的同時，也對自己認識新生代職場人有了助益。98.8%的學生表示通過活動收獲了許多：自我認識更加深入，職業(yè)發(fā)展方向更加明晰，對于簡歷撰寫能力、時間管理能力、行業(yè)視野拓展等方面均有提升；83.5%的學生表示一定會強烈推薦周圍的小伙伴參加此類活動。
項目結(jié)束后，中智上海采訪了 3 位家鄉(xiāng)或?qū)W校在武漢的學員。大一的小黎表示，“導師像知心姐姐一樣為我指點迷津，一起制定了清晰的職業(yè)路徑地圖，完成對大學重要事件的規(guī)劃?！?nbsp;大三的阿穎在和導師的交流中經(jīng)歷了“被點醒了的時刻”，并在導師的幫助下堅定了未來的發(fā)展方向。此外，與琳琳匹配的導師是一位心理學專業(yè)的資深 HR，總是能夠敏銳捕捉她的情緒，并且運用心理學的知識把她往積極的方向引導。
為了感謝導師的付出，中智上海根據(jù)學生的評價和反饋，評選出了十佳導師，并為每一位導師頒發(fā)了定制的志愿服務證。
2020年“中智導師巡航計劃”已經(jīng)順利結(jié)束，但這恰恰代表著更多聯(lián)接的開始，在中智上海搭建的賦能交流平臺上，將匯聚更多優(yōu)秀職場人與具有成長力的在校大學生，為彼此提供雙相賦能、互相成就的機會，從而共同推動現(xiàn)代職場的長遠發(fā)展。
