香港2020年8月24日 /美通社/ -- 香港應(yīng)用科技研究院（應(yīng)科院）積極支持“國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽”，透過(guò)擬定賽題、實(shí)地考察、暑期實(shí)習(xí)和答辯決賽等活動(dòng)，推廣香港以及大中華區(qū)中學(xué)生的STEM (科學(xué)、科技、工程以及數(shù)學(xué)) 教育，和培育科研創(chuàng)業(yè)人才。
“國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽”于2015年由美國(guó)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì) 與香港儒蓮教科文機(jī)構(gòu)成立，是一項(xiàng)國(guó)際性新型數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，旨在讓全球的中學(xué)生探索數(shù)學(xué)建模在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，以解決現(xiàn)今重要的難題。水是人類(lèi)日常生活中不可或缺的資源。智能供水系統(tǒng)可以監(jiān)察水管及閥門(mén)的缺陷，為香港水資源的可持續(xù)發(fā)展及有效用水至關(guān)重要。競(jìng)賽的香港代表拔萃女書(shū)院于2020年“國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽”，采用應(yīng)科院的智能水務(wù)的仿真數(shù)據(jù)，勇奪大中華區(qū)的杰出優(yōu)異獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)消息亦刊于香港桂冠論壇七月通訊。2020年“國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽”大中華區(qū)的賽題包括智能水務(wù)數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)新聞可信度測(cè)評(píng)、電網(wǎng)頻率響應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)激勵(lì)策略; 國(guó)際賽則以“商場(chǎng)閃購(gòu)布局優(yōu)化”為賽題。
應(yīng)科院人工智能及大數(shù)據(jù)高級(jí)總監(jiān) 雷志斌博士表示：“數(shù)學(xué)建模提供了一個(gè)高效的工具，讓我們可以運(yùn)用邏輯思維來(lái)解決現(xiàn)今所面對(duì)的難題。應(yīng)科院希望透過(guò)支持‘國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽’、實(shí)地考察和創(chuàng)新先導(dǎo)計(jì)劃等平臺(tái)，來(lái)激發(fā)年青人對(duì)STEM教育的興趣，并投身STEM相關(guān)職業(yè)，鼓勵(lì)他們勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，這正正就是科創(chuàng)的重要特質(zhì)。”
應(yīng)科院行政總裁周憲本認(rèn)為：“STEM教育逐漸被視為是創(chuàng)造機(jī)會(huì)的關(guān)鍵因素。‘國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽’幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)建模與他們的學(xué)習(xí)、事業(yè)包括創(chuàng)業(yè)的相互關(guān)系，同時(shí)也是未來(lái)科技驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)的重要技能。應(yīng)科院將會(huì)繼續(xù)推廣STEM教育及應(yīng)用研究，裝備年青人應(yīng)付未來(lái)越趨競(jìng)爭(zhēng)且著重協(xié)作的社會(huì)。”
中華國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽委員會(huì)理事 張巖峰表示：“我們十分重視應(yīng)科院對(duì)國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽的持續(xù)支持，推動(dòng)香港及大中華地區(qū)的STEM教育。隨著《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的實(shí)施，香港作為國(guó)際科技創(chuàng)新樞紐的角色將日趨活躍。我們感謝應(yīng)科院的大力支持以及伙伴關(guān)系，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與國(guó)際科學(xué)和創(chuàng)新交流。”
2020年為第六屆“國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽”，總共有650組分別來(lái)自中國(guó)內(nèi)地、香港、澳門(mén)和臺(tái)灣的參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍自成立以來(lái)躍增至十倍 。
