北京2020年11月19日 /美通社/ -- 豆神大語文旗下豆神雙師項目宣布，近期與豆神教育旗下數(shù)學學科項目和英語學科項目打通，將雙師課程橫向拓科升級，通過雙師將優(yōu)質(zhì)課程及一線師資輸送到更多地方校區(qū)。
2020年，雙師課堂作為OMO融合型教學模式，已經(jīng)在K12領(lǐng)域廣泛運用。為了讓全國各地的豆神學子享受到優(yōu)質(zhì)課堂內(nèi)容，提高校區(qū)靈活授課的“抗震”能力，豆神大語文全面升級豆神雙師項目，在一年時間內(nèi)，被百余家校區(qū)贊譽為課堂“引流利器”。
豆神雙師《名著文化之旅》課程
豆神雙師拓科數(shù)學、英語，三大主科并駕齊驅(qū)
根據(jù)統(tǒng)計，有百余家豆神大語文盟校引入豆神雙師項目，在運營過程中，我們發(fā)現(xiàn)學生對三大基礎(chǔ)學科知識點存在強烈需求。本次豆神雙師與旗下數(shù)學學科項目和英語學科項目打通，學科升級旨在通過多班型、多學科的探索，為豆神雙師學子提供更多優(yōu)質(zhì)課程和服務體驗。
豆神旗下數(shù)學項目由“京城十大名師”魏博宇老師創(chuàng)立，目前已針對不同學習力學生群體研發(fā)出四套完整的教學體系，通過OMO教學模式，幫助數(shù)萬名學子在比賽、升學中取得傲人成績。豆神旗下英語項目云集北京海淀優(yōu)秀名師，教學團隊均畢業(yè)于重點大學，以語言實用性為出發(fā)點，秉承美國學習中最重要的“system & critical thinking”教學理念，精講48種閱讀策略，培養(yǎng)學生全景式思維。
豆神雙師本次拓科升級，極大豐富了校區(qū)課程類型，形成三大主科并駕齊驅(qū)的課程矩陣，未來將基于學生學習實際需求，搭建更加豐富的產(chǎn)品體系。
大語文掌門人竇昕領(lǐng)銜豆神名師下沉校區(qū)，攻克師資難題
據(jù)統(tǒng)計，中國的教育培訓機構(gòu)過百萬家，其中小型校外培訓機構(gòu)約有90萬家，占2019年教培行業(yè)市場份額的95%，這些中小型教培機構(gòu)大多缺乏數(shù)字化人才及平臺的支持。豆神雙師匯聚北大、北師大等名校中文系碩博出身的豆神大語文名師資源，幫助校區(qū)解決教學難復制、線上教學效果不可控、校區(qū)招生擴張難等痛點。
豆神雙師的隨堂助教老師除了答疑解惑，還需要做到：課前監(jiān)督到課率、課中維護在線課堂秩序、課后服務學生和家長，并跟進續(xù)報，定期反饋學生意見給主講老師，服務完整的運營和教學環(huán)節(jié)。在服務的過程中，助教老師可以隨時學習、模仿主講端名師教學方式，有助于校區(qū)打造本地化名師，減少師資培養(yǎng)成本。
豆神雙師使線下教培機構(gòu)擴張不受限于師資問題，能夠最大程度利用名師效應獲得收益，同時讓四、五線城市學生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
豆神雙師課堂
穩(wěn)抓標準化內(nèi)容，構(gòu)建多元化收益
豆神雙師為地方校區(qū)提供了雙師課堂整套解決方案，統(tǒng)一配置標準化課程內(nèi)容、教研師資、硬件大屏、互動設備，以保證雙師課程的質(zhì)量和效果。
此前，豆神雙師以智慧趣課堂形式下沉校區(qū)，采用“線上明星教師主講+線下本地助教”的教學模式，依托于大語文教育體系開創(chuàng)者“豆神大語文”豐富的教學產(chǎn)品，通過前沿雙師硬件系統(tǒng)，將教師端、學生端和教學資源平臺連接在一起，讓全國地方校區(qū)享受一線城市教育資源和完善配套的服務體系，通過趣味課堂引流，持續(xù)激發(fā)學生學習興趣，也使得校區(qū)的成功經(jīng)驗能夠得以復制。
本次豆神雙師學科升級為校區(qū)引流、營收打造了新的增長點。作為豆神大語文打造OMO線上線下融合型校區(qū)的重要一環(huán)，未來，豆神雙師將聯(lián)結(jié)更多優(yōu)質(zhì)教育資源，推動一線名師直接賦能地方校區(qū)，將更多口碑好課帶給豆神學子。
