北京2015年1月13日電 /美通社/ -- 近日，牛津大學(xué)出版社隆重發(fā)布了與新東方優(yōu)能中學(xué)聯(lián)合開(kāi)展的一項(xiàng)學(xué)習(xí)成效研究報(bào)告，報(bào)告顯示，學(xué)生在使用牛津 Got it for Cool Teens! 教材學(xué)習(xí)后，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)具有明顯提升。
在新東方于2014年8月舉辦的為期十天的優(yōu)能中學(xué)學(xué)習(xí)營(yíng)中，牛津大學(xué)出版社為優(yōu)能中學(xué)教師提供了牛津 Got it for Cool Teens! 定制英語(yǔ)初中教材。同時(shí)，為了幫助教師們了解學(xué)生使用該教材后英語(yǔ)技能是否有所提升以及提升幅度，牛津大學(xué)出版社特別提供了由英語(yǔ)評(píng)測(cè)專家撰寫(xiě)的課程前后學(xué)習(xí)成效測(cè)試及進(jìn)展跟蹤表格。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)營(yíng)開(kāi)始前和結(jié)束前，分別為初級(jí)至高級(jí)共4個(gè)級(jí)別的學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)水平檢測(cè)，每套試卷包含75道題目，內(nèi)容涉及英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解。兩份試卷的題目雖有所不同，但難度一致。因此，教師在跟蹤表格上登記學(xué)生兩次測(cè)試的分?jǐn)?shù)后就能夠了解到學(xué)生成績(jī)的提升幅度。優(yōu)能中學(xué)位于北京、上海、深圳、成都四個(gè)校區(qū)的40多位教師和1377名學(xué)生積極參與了本次評(píng)測(cè)。
牛津大學(xué)出版社英國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)團(tuán)隊(duì)在分析學(xué)生兩次測(cè)評(píng)成績(jī)后得出以下結(jié)論：71%的學(xué)生在參加優(yōu)能中學(xué)學(xué)習(xí)營(yíng)十天課程后測(cè)試成績(jī)得到提升，平均提升率達(dá)到20%或以上。特別是使用該教材第二級(jí)別的學(xué)生，其課程后測(cè)試成績(jī)平均提升率達(dá)到38%。
新東方優(yōu)能中學(xué)已連續(xù)三年在寒暑假學(xué)習(xí)營(yíng)中使用牛津大學(xué)出版社引進(jìn)的 Got it! 系列教材。通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)束后的測(cè)試，學(xué)生和家長(zhǎng)可以清楚地看到英語(yǔ)水平的進(jìn)步，這一點(diǎn)十分符合優(yōu)能中學(xué)目前正在推廣的進(jìn)步可視教學(xué)理念，即讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、親眼見(jiàn)證學(xué)習(xí)的成果。
新東方優(yōu)能中學(xué)負(fù)責(zé)人趙劍鋒表示，Got it! 系列教材是非常適合中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)教材，由牛津大學(xué)出版社的專家編寫(xiě)。該教材首先使用英語(yǔ)考查學(xué)生的理解程度，鼓勵(lì)他們嘗試使用新的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在正式授課前，教師會(huì)通過(guò)英語(yǔ)對(duì)話和個(gè)性化指導(dǎo)讓學(xué)生去探索和練習(xí)。教材中的 Culture club 和跨學(xué)科部分、定期檢查和自我評(píng)估，都可以提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。通過(guò)學(xué)習(xí)本教材，學(xué)生不僅可以在課堂上感受到英語(yǔ)的魅力，還可以在營(yíng)地生活結(jié)束后舉一反三，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>
王傳文同學(xué)曾在初、高中階段參加過(guò)三次北京新東方優(yōu)能中學(xué)聽(tīng)力口語(yǔ)集訓(xùn)學(xué)習(xí)營(yíng)。他表示，在為期十天的學(xué)習(xí)營(yíng)內(nèi)，中外教師根據(jù)牛津大學(xué)出版社出版的教材進(jìn)行了形式新穎、內(nèi)容有趣的聽(tīng)力與口語(yǔ)教學(xué)。在課堂上，教師組織學(xué)生以教材為基礎(chǔ)進(jìn)行了模擬場(chǎng)景、視頻觀看、情景劇排演、演講比賽等形式多樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅使他提升了英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還加深了對(duì)西方文化的了解。牛津大學(xué)出版社的教材以其貼近生活、趣味性強(qiáng)的內(nèi)容編排激發(fā)了王傳文訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的動(dòng)力，在此基礎(chǔ)上著重加強(qiáng)英語(yǔ)應(yīng)用能力，不斷取得能力和成績(jī)上的提高，最終王傳文以優(yōu)異的高考成績(jī)?nèi)缭缚既胫袊?guó)人民大學(xué)法學(xué)院。
牛津大學(xué)出版社中國(guó)區(qū)總經(jīng)理張佩珊表示，2015年1月起，牛津大學(xué)出版社將在亞洲推進(jìn)另一套全球暢銷牛津少兒英語(yǔ)教程 Let’s Go（第四版）的學(xué)習(xí)成效研究，繼續(xù)與牛津英語(yǔ)教材合作學(xué)校一起為提升中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力而努力。如有興趣進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)成效研究，可以電郵到 enquiry.cn@oup.com 查詢。
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