北京2011年8月2日電 /美通社亞洲/ -- 中國高校剛剛踏上探索學校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)博士的探索之旅，國務院學位委員會日前印發(fā)的《工程博士專業(yè)學位設置方案》也從政策層面對這一探索予以了充分的支持。在澳洲以具有企業(yè)家精神和創(chuàng)新精神而聞名的斯威本科技大學(Swinburne University of Technology) 聯(lián)合尚德電力（紐約證券交易所上市企業(yè)）在校企聯(lián)合培養(yǎng)博士生和科研成果產(chǎn)業(yè)化方面進行了富有成果的嘗試，為中國高校校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的探索提供寶貴的經(jīng)驗和借鑒。
在大多數(shù)博士新生開始單調(diào)、枯燥的理論學習時，斯威本科技大學和尚德電力首批聯(lián)合培養(yǎng)的博士生蔡博遠和張一楠卻有機會接受尚德電力位于江蘇無錫工廠里科研人員為期一年的培訓。兩人的研究方向是進一步提高新一代太陽能電池的效率和降低使用成本。談到自己的研究方向，張一楠不無興奮地表示：“我正在投身研究的納米等離子光子器件和電路(nanoplasmonics)是一個全新的科研領域，能把這項技術應用到太陽能電池領域是個非常令人興奮的嘗試！”
在闡述校企聯(lián)合培養(yǎng)博士人才的模式時，斯威本科技大學副校長、世界光學研究權(quán)威的顧敏教授介紹到：“一切科研項目的目標都應該是去切實解決實際的問題，因此對與企業(yè)生產(chǎn)流程的深入了解是學生需要獲得的寶貴知識，企業(yè)的參與將會大大加速科研項目的進展?！笨茖W研究與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合是世界各國高校共同面臨的挑戰(zhàn)，理論上的成果和產(chǎn)業(yè)的需要常常有著一定的差距；因此，尋求科研的創(chuàng)新性與企業(yè)生產(chǎn)實用性之間的平衡就成了此類聯(lián)合培養(yǎng)計劃較大的考驗。
“太陽能產(chǎn)業(yè)重要的兩大生產(chǎn)要素就是陽光和技術，澳大利亞在這兩方面都有著豐富的資源，”20多年前曾在澳洲學習過的中國太陽能光伏產(chǎn)業(yè)的領軍人物，尚德電力 CEO 施正榮博士曾在一次演講中提到，“光電產(chǎn)業(yè)在近年來取得了令世人矚目的成就，它顯著地提高了人們的生活水平，而且極大地推動了經(jīng)濟的發(fā)展，這一切的成就都離不開廣大研究人員的貢獻?！?/p>
關于澳大利亞斯威本科技大學
在2008年，澳大利亞斯威本科技大學(Swinburne University of Technology) 迎來了她的百年華誕。經(jīng)過一百多年的發(fā)展，斯威本已經(jīng)成為一個提供包括從英語語言培訓到授予博士學位在內(nèi)的各個學習階段課程的教育和研究機構(gòu)。目前該校在墨爾本市設有5個校區(qū)。學校擁有約30,000名學生和2200名教職員工，來自世界上100多個國家的7000多國際學生（包括將近1000名左右中國學生）在斯威本學習各項課程。
澳大利亞政府和澳洲唯一的學校排名機構(gòu)“較佳大學指南 （Good Universities Guide）”先后將斯威本評選為一流的大學，獲得包括：墨爾本地區(qū)教學質(zhì)量較高的大學、墨爾本地區(qū)學生滿意度較高的大學、墨爾本地區(qū)畢業(yè)生綜合技能較高的大學、墨爾本地區(qū)教職員工資質(zhì)表現(xiàn)出眾的大學等等稱號。
